Дисертацію присвячено проблемі теоретичної підготовки на етапі попередньої базової підготовки у фехтуванні. На основі аналізу літератури з'ясовано, що одним із якісних шляхів удосконалення тренувального процесу юних фехтувальників є обгрунтування структури і змісту теоретичної підготовки, а також розробка нових засобів передачі інформації. На основі результатів експертного оцінювання визначено пріоритетність використання методів теоретичної підготовки на різних етапах багаторічного удосконалення, а також значущість її компонентів на етапі попередньої базової підготовки у фехтуванні. Для вирішення поставлених завдань розроблено та впроваджено авторську програму теоретичної підготовки з використанням алгоритмізованих навчально-ігрових засобів. Теоретично обгрунтовано та експериментально доведено більшу ефективність авторської програми теоретичної підготовки порівняно із загальноприйнятою.