Дисертаційне дослідження присвячено проблемі формування готовності майбутніх вихователів до роботи з художньою літературою в дошкільному закладі. Науково обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування готовності майбутніх вихователів до роботи з художньою літературою в дошкільному закладі; визначено сутність феномена "готовність майбутніх вихователів до роботи з художньою літературою в дошкільному закладі"; уточнено поняття "художньо-мовленнєва діяльність студентів". Виявлено показники, критерії і рівні готовності майбутніх вихователів до роботи з художньою літературою в дошкільному закладі. Розроблено й експериментально апробовано модель і методику реалізації педагогічних умов формування готовності майбутніх вихователів до роботи з художньою літературою в дошкільному закладі.