У дисертації на основі цілісного аналізу соціально-політичних, соціально-економічних та педагогічних процесів обгрунтовано сутність і функціональні характеристики та тенденції розвитку автономного шкільного менеджменту у країнах Західної і Північної Європи, надано рекомендації щодо перспектив і можливостей застосування цього досвіду в У країні. У роботі обґрунтовано теоретико-методологічні засади дослідження автономного шкільного менеджменту в країнах Західної і Північної Європи. Проаналізовано соціально-політичні, економічні та педагогічні чинники запровадження автономного шкільного менеджменту у країнах Західної і Північної Європи та окреслено нормативно-законодавчі засади розвитку автономного шкільного менеджменту в цих країнах. Розкрито головні напрями розбудови автономного шкільного менеджменту; здійснено порівняльний аналіз тенденцій розвитку автономного шкільного менеджменту у країнах Західної і Північної Європи та Україні; надано рекомендації щодо впровадження і розвитку досвіду автономного шкільного менеджменту країн Західної і Північної Європи в українському освітньому просторі.