Дисертація присвячена дослідженню проблеми формування здорового способу життя майбутніх учителів фізичного виховання в процесі позааудиторної роботи. Обґрунтовано особливості організації позааудиторної роботи, спрямованої на формування здорового способу життя майбутніх учителів фізичного виховання. Визначено критерії, показники та рівні; сформованості здорового способу життя майбутніх учителів фізичного виховання; форми й методи формування ЗСЖ сучасних студентів. Проаналізовано тенденції поглиблення валеологічного спрямування позааудиторної роботи у ВНЗ України. Розроблено і експериментально перевірено систему формування здорового способу життя майбутніх учителів фізичного виховання, яка спрямована на забезпечення системної єдності стратегічних цілей, дидактичних принципів, методів, організаційних форм, засобів діагностики та передбачає активізацію здоров'язберігаючої діяльності у ВНЗ. Доцільність і ефективність розробленої системи засвідчено отриманими експериментальними даними.