У дисертації досліджено педагогічні умови, розроблено та впроваджено модель формування професійної компетентності майбутніх фахівців із маркетингу у вищих навчальних закладах. Проаналізовано науково-методичну, філософську, економічну, психолого- педагогічну літературу та нормативно-правові акти з теми дослідження. Уточнено дефініцію поняття "професійна компетентність маркетолога". Розкрито структуру професійної компетентності майбутніх фахівців із маркетингу у вищих навчальних закладах, яка включає предметну, практичну, комп'ютерно-інформаційну, соціально-психологічну, особистісну складові та відображає професійну специфіку маркетолога. Уточнено на основі вивчення наукових джерел, методику діагностики професійної компетентності майбутніх маркетологів (визначено її показники, рівні та критерії). Охарактеризовано практичний досвід формування професійної компетентності майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки. Розроблено й експериментально досліджено педагогічні умови і модель формування професійної компетентності майбутніх маркетологів у вищому навчальному закладі.