На підставі аналітичного огляду джерельної бази у дисертації теоретично обі рун говано соціально-педагогічні детермінанти наукового оформлення ідеї виховання моральної особистості V вітчизняних освітніх і виховних концепціях та програмах кіпця XX - початку XXI століття та актуалізовано її для сучасної освіти. З метою узагальнення теоретичних ідей і практичного досвіду вітчизняної педагогічної спадщини визначено та реалізовано основні підходи для кой цейтуалізації ідеї виховання моральної особистості. Виявлено тенденції та схарактеризовано етани у форматі періодизації розвитку вітчизняної ідеї виховання моральної особистості в межах дослідження. З метою упорядкування і систематизації концептуальних уявлень про виховання моральної особистості, визначення, конкретизації перспективних виховних ідей, окреслення логіки їх спрямування та актуалізації для сьогодення класифіковано освітні і виховні концепції кіпця XX - початку XXI століття за суспільною, ідеологічною та педагогічною спрямованістю. Конкретизовано перспективні педагогічні ідеї виховання моральної особистості для упровадження у вітчизняний освітній простір з урахуванням нових умов. Для актуалізації перспективних педагогічних ідей виховання моральної особистості та вдосконалення професійної підготовки педагогів розроблено спецкурс "Моральне виховання у вітчизняних освітньо-виховних концепціях і програмах кінця XX - початку XXI століття".