У дисертації здійснено педагогічний аналіз підготовки майбутніх економістів до професійного іншомовного спілкування в університетах Великої Британії; вивчено стан дослідженосгі проблеми; досліджено напрями реформування іншомовної освіти для професійних цілей у країні; схарактеризовано організацію навчального процесу підготовки майбутніх економістів до професійного іншомовного спілкування в університетах Великої Британії; виявлено методичні засади підготовки майбутніх економістів до професійного іншомовного спілкування; здійснено порівняльно- педагогічний аналіз підготовки майбутніх економістів до професійного іншомовного спілкування в Україні та Великій Британії', на його основі обґрунтовано рекомендації щодо можливого впровадження досвіду Великої Британії у практику підготовки майбутніх економістів у вищих навчальних закладах України.