У роботі висвітлено лінгводидактичний та педагогічний аспекти досліджуваної проблеми; розкрито особливості словника молодшого школяра; охарактеризовано словникову роботу під час проведення уроків з розвитку зв'язного мовлення; визначено місце словникової роботи в навчальному процесі; описано методичні аспекти роботи щодо процесу оволодіння словниковим запасом. Розроблено методичну систему ознайомлення зі словом, що сприяє кращому засвоєнню значення слів і збагаченню словникового запасу молодших школярів. Ключові слова: розвиток зв'язного мовлення, словниковий запас, мовленнєва культура, методична кваліфікованість, молодший школяр