У дисертації представлене комплексне теоретико-методичне обгрунтування вирішення проблеми формування професійних умінь майбутніх екологів у процесі проходження ними виробничої практики. Здійснено аналіз системи професійної підготовки майбутніх екологів, розкрито зміст педагогічних принципів, методів та умов формування професійних умінь студентів-екологів, проведено комплексну оцінку програм виробничих практик. Розроблено модель формування професійних умінь майбутніх екологів та охарактеризовано технологію проведення виробничої практики. Визначено роль виробничої практики для формування професійних умінь у майбутніх екологів, її місце й значення у навчальному процесі. Виявлено проблеми організації виробничої практики у вищих навчальних закладах України та запропоновано шляхи їх розв'язання. Система оцінювання рівнів сформованості професійних умінь на основі розв'язання професійних завдань була апробована експериментально. Обгрунтовано критерії і рівні сформованості професійних умінь майбутніх екологів та визначено стан готовності їх до проходження виробничої практики та рівні сформованості професійних умінь. Доведено ефективність запропонованого системно-поетапного підходу щодо підготовки студентів-екологів до виробничої практики.