У дисертації здійснено філософсько-історичний та психолого-педагогічний аналіз проблеми виховання щасливої дитини в сімейних умовах в Німеччині. Обрана для дослідження країна має значні досягнення в галузі філософії, психології, педагогіки та теорії виховання з питань розуміння поняття "щастя" і становлення щасливої особистості, створення педагогічних умов в сім'ї для виховання щасливої дитини. Проаналізовано стан розробки проблеми щастя і щасливої людини у філософський та психолого-педагогічній літературі, уточнено сутність понять "щаслива дитина", "сімейне виховання", розглянуто напрями виховання щасливої дитини в німецькій сім'ї. Висвітлено роль німецької сім'ї у вихованні дитини в сучасних умовах, вплив взаємовідносин батьків на психологічне самопочуття дитини та її майбутній духовний розвиток. Визначено зміст, форми і методи виховання щасливої дитини в німецькій сім'ї на основі поєднання історичного та сучасного досвіду розвитку щасливої особистості, визначено нові підходи до виховання щасливої дитини в сімейних умовах.