Дипломне дослідження присвячене з'ясуванню шляхів використання соціокультурної змістової лінії під час опрацювання однорідних членів речення у 8 класі. У роботі проаналізовано наукову та методичну літературу з окресленого питання; розглянуто психологічні та педагогічні основи навчання української мови; визначено вимоги програми з досліджуваного питання; розроблено розгорнутий конспект уроку на тему: "Однорідні члени речення (із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв'язком). Кома між однорідними членами" (соціокультурна змістова лінія "Я і ми (родина, народ, людство)"); укладено конспекти уроків з розділу "Однорідні члени речення". Ключoвi слoвa : однорідні члени речення, соціокультурна лінія.