Дипломне дослідження присвячене проблемам шкільної інтерпретації поетичних творів з урахуванням їх стильової домінанти. У роботі розглядаються шляхи вивчення творчої спадщини київських неокласиків: біографій письменників "п'ятірного грона" у контексті періоду "розстріляного відродження", з'ясування рис неокласичного стилю у процесі вивчення творчості М. Зерова та М. Рильського. Пропонуються методичні розробки уроків та позаурочних заходів з вивчення творчості неокласиків із застосуванням різноманітних методів та видів діяльності школярів. Розглядаються шляхи використання умовно-схематичної і предметно-образної наочності та здійсненням міжпредметних та міжлітературних зв'язків. Ключoвi слoвa : стиль, лірика,неокласицизм, жанр, академізм, сонет, традиція, ідейні й художні засади, новаторство, метод, прийом, "розстріляне відродження",сонет, класичний, сонет, культурологічний контекст літературні зв'язки.