У дипломній роботі розкрито сутність понять: "поняття", "географічне поняття". Зроблено аналіз передового та педагогічного досвіду з проблеми формування географічних понять. Розроблено фрагменти уроків з використанням спеціальної методики формування понять, під час вивчення розділу "Атмосфера", з курсу "Загальна географія", 6 клас, зокрема наступних понять: "атмосфера", "атмосферний тиск", "вологість повітря", "вітер", "повітряна маса", "атмосферні опади", "погода", "клімат". Проведено дослідження за розробленою методикою формування понять та зроблено аналіз її результативності. Ключові слова : навчально-виховний процес, поняття, географічне поняття, методика формування понять, фрагмент уроку.