У дипломній роботі розкривається сутність поняття "інтерактивна технологія", "групова форма діяльності учнів", види групової форми роботи, історію її виникнення і розвитку, функції групової форми роботи у навчально-виховному процесі. Показані позитивні та негативні аспекти технології проведення групового навчання. Розкрито методику організації навчальної діяльності учнів у групах, використання групової форми роботи у навчально-виховному процесі з географії на традиційних та нестандартних уроках. Розроблено фрагменти уроків з теми "Країни Європи" з використанням методики проведення групової роботи, проаналізовано результативність проведеного відповідно до неї експерименту Ключові слова : навчально-виховний процес, форми навчання, групова форма діяльності, метод, інтерактивні методи навчання географії.