У дисертації наведено теоретичне узагальнення і новий підхід до вирішення важливого й актуального завдання, що виявляється у вигляді теоретичного обгрунтування організаційно-педагогічних засад іншомовної підготовки студентів технічних університетів Польщі для окреслення можливостей використання позитивного польського досвіду у вищій технічній освіті України. Уточнено науковий зміст ключових понять дослідження "іншомовна підготовка студентів", "іншомовна підготовка студентів технічних університетів". Досліджено розвиток іншомовної освіти в технічних університетах Польщі в контексті трансформацій європейського освітнього простору; розкрито підходи до організації та добору змісту іншомовної підготовки студентів. Схарактеризовано форми, методи, педагогічні технології та особливості оцінювання навчальних досягнень студентів технічних університетів Польщі з іноземних мов. Розроблено рекомендації щодо врахування позитивного польського досвіду іншомовної підготовки студентів технічних університетів в умовах модернізації вищої освіти в Україні (на законодавчому, організаційно-адміністративному, теоретичному, організаційно-методичному і практичному рівнях).