Дисертаційне дослідження присвячене розробці педагогічної технології навчання нарисної геометрії майбутніх архітекторів на основі природо відповідної концепції системного розуміння як об'єкту, який зображується, так і його оборотного зображення з метою впровадження її в навчальний процесе на архітектурних факультетах ВНЗ України. Розроблені науково-методичні, психолого-педагогічні і фізіологічні основи викладання нарисної геометрії на основі її системної парадигми. Об'єктом дослідження є процес навчання нарисної геометрії майбутніх архітекторів, а її предметом, - теоретико-методична система реалізації системного підходу до навчання нарисної геометрії як фундаментальної навчальної дисципліни. В процесі дослідження були виконані наступні завдання: 1. Обгрунтована необхідність розробки концепції системності змісту нарисної геометрії, яка була виконана у вигляді монографій "Системная начертательная геометрія" і " Методика навчання майбутніх архітекторів нарисної геометрії"; 2. Розроблена методична підсистема геометрографічної підготовки майбутніх архітекторів, а також їх позиційних і метричних складових; 3.Розроблена методична підсистема навчання майбутніх архітекторів сучасної раціональної побудові наочних зображень архітектурних об'єктів; 4. Доведена ефективність педагогічної технології, що пропонується. Дидактичний зміст системної нарисної геометрії визначає її як новий напрям подальшого розвитку теорії оборотних зображень, а педагогічна технологія її навчання студентів-архітекторів є інноваційною.