В дипломній роботі розглянуто середовища дистанційного навчання Moodle, Atutor, Прометей та Learning Spase. Описано процес встановлення та завантаження, параметри імпорту користувачів, розміщення матеріалів системи Moodle. Критеріями ефективності застосування електронних освітніх ресурсів визначено: ступінь засвоєння навчального матеріалу; середній час, що витрачається учнем на вивчення навчального курсу; виграш за часом для вчителя на перевірку контролю знань; виграш в об'ємі і різноманітності інформації для учнів. Ключові слова: Професійна підготовка, електронний освітній ресурс, мережа інтернет, програмне забезпечення, система Moodle.