Дипломна робота присвячена психологічному супроводу гармонізації самооцінки у старших підлітків. Здійснено теоретичний аналіз проблеми гармонізації самооцінки у старших підлітків. Виділено і описано види тривожності, причино її виникнення та проведено емпіричне дослідження особливостей самооцінки у старших підлітків. На основі розробленої та апробованої експериментальної програми виявлені психологічні чинники, які сприяють цілеспрямованому формуванню особистісної самооцінки. Ключові слова: старший підліток, самооцінка, Я-концепція, особистість, неадекватна самооцінка.