У дипломній роботі обґрунтовано взаємодію соціального педагога з педагогічним колективом та розкрити його роль у роботі з ним. Проаналізовано особливості роботи соціального педагога з вчителями на різних етапах їх професійного становлення. Охарактеризовано напрями та види діяльності, що використовуються у роботі з педколективом. Розроблено й апробовано соціально-педагогічну тренінгові програму з попередження синдрому емоційного вигорання у вчителів загальноосвітньої школи. Ключові слова: педагогічний колектив, соціально-педагогічна робота з педагогічний колективом, емоційне вигорання педагога.