У дипломній роботі досліджується проблема педагогічної взаємодії вчителів з учнями підліткового віку. Розкрито сутність понять "взаємодія", "педагогічна взаємодія", "педагогічне спілкування". Охарактеризовано психологічні особливості учнів підліткового віку. Проаналізовано види та функції педагогічної взаємодії, а також обґрунтовано причини педагогічних конфліктів з учнями та експериментально визначено стилі педагогічного спілкування вчителів з підлітками. Результати дослідження, а також розроблені психологічні рекомендації та поради, програма тренінгових занять для вчителів можуть бути використані шкільними психологами, соціальними педагогами у роботі учнями і вчителями з метою забезпечення успішної педагогічної взаємодії. Ключові слова: взаємодія, педагогічна взаємодія, педагогічне спілкування, учні, підлітки.