Досліджувалися теоретичні та практичні аспекти подолання у дітей, які залишилися без батьківського піклування соціальної депривації в умовах інтернатних закладів. Об'єкт дослідження - соціальна депривація дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. На основі теоретичного аналізу вітчизняного та зарубіжного досвіду з'ясовано зміст соціальної депривації, проаналізовано особливості формування і проявів соціальної депривації у дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури висвітлено психолого-педагогічну характеристику дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування із соціальною депривацією. У процесі дослідження проаналізовано практичні аспекти професійної діяльності соціального педагога щодо подолання соціальної депривації підлітків у середовищі загальноосвітньої школи-інтернату. Розроблено та впроваджено соціально-педагогічну програму подолання соціальної депривації підлітків в умовах загальноосвітньої школи-інтернату та експериментально перевірити її ефективність. Ключові слова: соціальна депривація, діти сироти, інтернатні заклади, соціальний педагог, соціально-педагогічна програма.