У дипломній роботі розкрито сутність понять "дитина з особливими потребами", "дитина-аутист", теоретично обґрунтовано зміст діяльності соціального педагога з дітьми із особливими потребами, досліджено особливості соціалізації дітей, хворих на аутизм, проаналізовано форми й методи практичної роботи соціального педагога з дітьми означеної категорії. Експериментальна частина дослідження спрямована на розробку та апробацію корекційної програми соціально-педагогічної роботи з дітьми, хворими на аутизм. На основі отриманих результатіввизначено та обґрунтовано шляхи оптимізації соціально-педагогічної роботи з дітьми із особливими потребами, зокрема - з дітьми-аутистами. Ключові слова: діти з особливими потребами, аутизм, діти-аутисти, соціалізація,соціально-педагогічна робота, анімалотерапія, каністерапія, іпотерапія.