Дисертацію присвячено аналізу педагогічних засад соціалізації дітей дошкільного віку в сім'ї у другій половині XX ст. У процесі дослідження розглянуто сутність і зміст соціалізації дітей дошкільного віку в сім'ї в Україні у другій половині XX ст. Розкрито нормативно-правову базу виховання дошкільників в Україні 50 - 90-ті pp. XX ст. Подано концептуальні характеристики педагогічних умов сімейної соціалізації у хронологічних межах дослідження. Отримало розвиток положення про детермінованість змісту соціалізації в сім'ї станом суспільних взаємин. Систематизовано і узагальнено наукові уявлення про сутність та зміст соціалізації дошкільника в сім'ї. Уважаємо, що основними засадами успішного перебігу соціалізації дитини-дошкільника у досліджуваний нами період були готовність до здійснення супроводу соціалізації особистості в дошкільному дитинстві та забезпечення відбору із суспільного дошкілля відповідного змісту, що містить соціалізаційний потенціал для дітей-дошкільників та забезпечення діяльності дошкільної установи як відкритої соціально-педагогічної системи, що покликана активно залучити дитячу спільноту та педагогічний колектив до соціокультурних зв'язків із соціумом і сприяти гармонійній соціалізації дітей. Виконане дисертаційне дослідження створює можливості для збагачення творчого застосування досягнень вітчизняної педагогіки в означеній проблемі в умовах становлення національної системи дошкільної освіти, а також містить практичні аспекти соціалізації дошкільників у сімейному середовищі.