У роботі проаналізовано зміст соціально-педагогічної роботи з професійної орієнтації учнів загальноосвітньої школи. Виокремлено її характерні особливості. Експериментальна частина дослідження спрямована на визначення рівнів професійної орієнтації учнів загальноосвітньої школи. З цією метою розроблено та апробовано Програму роботи соціального педагога з підготовки школярів до свідомого вибору професії. На основі отриманих результатів охарактеризовано ефективність профорієнтаційної роботи соціального педагога з учнями загальноосвітньої школи, визначено та обґрунтовано шляхи її оптимізації. Ключові слова: учні, загальноосвітня школа, профорієнтаційна робота, свідомий вибір професії, соціалізація, соціальний педагог.