Розкрито позитивні й негативні наслідки впливу інформаційного фактора на розвиток індивіда; соціальну роль засобів масової інформації; характеристики інтернету та інтернет-залежності; порівняльний аналіз інформаційних факторів ризику; соціальні, психолого-педагогічні детермінанти формування інтернет-залежності як виду девіантної поведінки. Визначено специфіку і умови реалізації соціально-педагогічної діяльності з профілактики інтернет-залежності; особливості проведення діагностики, профілактики, корекції, реабілітації як складових соціально-педагогічної роботи з попередження і подолання інтернет-залежності. Розроблено проект профілактики інтернет-залежності серед школярів, який може бути впроваджений у діяльність соціальних педагогів загальноосвітніх закладів. Ключові слова: школярі, інтернет-залежність, профілактика, соціальний педагог, соціально-педагогічна робота.