У дипломній роботі розкриваються основні положення проблеми формування основ художньо-конструктивного мислення на уроках образотворчого мистецтва у початкових класах, досліджується сутність художньо-конструктивного мислення, виявляються психолого-педагогічні умови розвитку художньо-конструктивного мислення у молодших школярів засобами народного костюма, аналізується зміст і умови розвитку художньо-конструктивного мислення молодших школярів. Підкреслюється практичне значення дотримання методичної послідов-ності в процесі організації художньо-конструктивної діяльності на уроках образотворчого мистецтва засобами галицького побутового костюма як різновиду регіонального одягу, характеризуються шляхи удосконалення навичок художньо-конструктивної діяльності, обґрунтовані в процесі експериментального дослідження. Ключові слова: мислення, художньо-конструктивне мислення, образо-творча діяльність, народний одяг, галицький побутовий костюм, навички, молодші школярі