У дипломній роботі розкриваються основні проблеми розвитку творчих уявлень учнів початкової школи шляхом функціональним впливом роботи з природними матеріалами. Зокрема, охарактеризовано творчо-розвивальні можливості засобів трудового навчання, науково обґрунтовано методику розвитку творчих уявлень учнів 3-4 класів,проаналізовано педагогічні умови розвитку творчих уявлень молодших школярів на уроках трудового навчання, доведено, що творчі уявлення молодших школярів ефективно формуються за умови організації художньо-технічної творчості у формі праці-гри. Підкреслюється практичне значення використання нестандартних завдань, ігрових прийомів, методик для розвитку творчих уявлень молодших школярів, розроблено критерії оцінки констатуючого експерименту на уроках трудового навчання у початковій школі, розроблено методику формуючого експерименту та виявлено її результативність у розвитку творчих уявлень молодших школярів Ключові слова: творчі уявлення, творчість, обдарованість, учень початкової школи, природний матеріал, трудове навчання