У дипломній роботі проаналізовано актуальність проблеми і стан її висвітлення у психолого-педагогічній та методичній літературі, охарактеризовано процес формування знань про сезонні зміни в природі в учнів 2 класу на уроках природознавства. Визначено умови та розроблено методику формування знань про сезонні зміни в природі в процесі вивчення природознавства в 2 класі. Експериментально перевірено доцільність поєднання різних методів та засобів навчання на уроках природознавства та їх вплив на ефективність процесу формування знань про сезонні зміни в природі у молодших школярів Ключові слова: природничі знання, уявлення, поняття, методи навчання, засоби навчання, етапи формування природничих знань.