У дипломній роботі розкриваються основні положення проблеми індивідуалізації навчальної діяльності молодших школярів. Виявляється суть індивідуалізації і диференціації навчання як категорій психології та дидактики, описується стан проблеми індивідуалізації навчання в масовому і передовому педагогічному досвіді, характеризуються психолого-педагогічні особливості індивідуалізації та диференціації навчання молодших школярів. Експериментально обґрунтовуються психолого-педагогічні умови індивідуалізації та диференціації навчальної діяльності молодших школярів. індивідуалізація, диференціація. диференційований підхід, індивідуальний підхід, індивідуалізоване навчання, навчальна діяльність, психолого-педагогічні умови, молодші школярі Ключові слова: індивідуалізація, диференціація. диференційований підхід, індивідуальний підхід, індивідуалізоване навчання, навчальна діяльність, психолого-педагогічні умови, молодші школярі