Дослідження присвячено проблемі морального виховання молодших школярів. Визначено сутність морального виховання молодших школярів, його структурну організацію, системотворчі характеристики. Розроблено модель реалізації морального виховання на уроках у початковій школі (зокрема, на уроках літературного читання в 2 класі). З'ясовано умови формування моралі. На основі кількісного та якісного аналізу інформації, отриманої за підсумками експерименту, підтверджено ефективність запропонованої методики морального виховання молодших школярів. Висновки та узагальнення проведеного дослідження сприятимуть покращенню виховання у молодших школярів моральних якостей Ключові слова: мораль, морально-етичне виховання, моральне виховання, християнська етика