Дипломна робота присвячена питанням формування знань про воду в учнів 3 класу під час вивчення курсу "Природознавство". Розкрито і проаналізовано теоретичні основи формування природничих знань у психолого-педагогічній та методичній літературі. Вивчено стан розробки досліджуваної проблеми в практиці роботи сучасної початкової школи. Проаналізовано зміст знань про воду, що формуються в учнів початкової школи під час вивчення курсу "Природознавство". Визначено умови та етапи формування природничих знань у початковій школі. Досліджено і експериментально перевірено ефективність знань про воду в учнів 3 класу на уроках природознавства. Дослідно-експериментальним шляхом визначено ефективні шляхи реалізації експериментальної методики на уроках природознавства Ключові слова: вода, учні 3 класу, методика формування знань про воду природознавство