В дипломній роботі розглянуто значення дослідницької діяльності для повноцінного розвитку молодшого школяра в умовах компетентнісного та діяльнісного підходів до змісту початкової освіти. Охарактеризовано основні дослідницькі вміння і навички, які входять до операційного компонента навчальної діяльності учнів початкової школи, загальні принципи організації дослідницької діяльності молодших школярів. Обґрунтовано педагогічні умови організації дослідницької діяльності молодших школярів на уроках природознавства та експериментально перевірено їх ефективність Ключові слова: діяльність, дослідницька діяльність, навчально-дослідницька діяльність, загальнонавчальні вміння та навички, дослідницькі вміння молодших школярів