У дипломній роботі освіти на основі аналізу психолого-педагогічної і методичної літератури, передового педагогічного досвіду та власних спостережень виділено способи інтеграції змісту навчального матеріалу: використання інтегрованих курсів, інтегрованих завдань, інтегрованих уроків та інтегрованих підручників. Автором розроблена методика експериментального дослідження, яке проводилося у 3 класі. Практичне значення дослідження полягає у розкритті системи роботи вчителя щодо проведення інтегрованих уроків у початковій школі Ключові слова: інтеграція, інтеграція освіти, інтегровані курси, інтегровані завдання, інтегровані уроки, інтегровані підручники, способи інтеграції навчального матеріалу.