У дипломній роботі розкриваються психолого-педагогічні основи розвитку критичності мислення молодших школярів. Для цього проаналізовано стан формування критичного мислення у психологічній науці і педагогічній практиці, описано сутність критичного мислення, показники його наявності в молодшого школяра,розроблено систему вправ з метою формування критичного мислення учнів початкових класів,охарактеризовано технологію застосування системи навчальних вправ щодо формування критичного мислення молодших школярів. Заслуговує на увагу авторська експериментальна методика, спрямована на застосування системи навчальних вправ щодо формування критичного мислення молодших школярів, апробована її ефективність Ключові слова: мислення, критичне мислення, критичність, система вправ, методика, молодші школярі.