У дипломній роботі досліджено взаємозв'язок та взаємозумовленість мовленнєвого та інтелектуального розвитку молодшого школяра. Окрім цього запропоновано методику роботи над розумовим зростанням учня початкової школи засобами мови Проведено експериментальне дослідження ефективності запропонованого підходу до мовленнєвого та розумового розвитку учнів, що засвідчує , що така цілеспрямовані і систематична робота вчителя дала очікуванні результати, підтвердила гіпотезу. Ключові слова: інтелект, уява, пам'ять, мислення, інтелектуальні здібності, інтелектуальний розвиток, мова. мовлення, усне мовлення, писемне мовлення, мовленнєвий розвиток.