У дипломній роботі проаналізовано особливості процесу збагачення словникового запасу молодших школярів під час роботи над лексикою української мови. Розглянуто вимоги до словникового запасу учня початкових класів, що висуваються навчальною програмою. Запропоновано систему вправ, що спрямована на систематичну роботу над лексикою, зокрема синонімами та антонімами, і сприяє збагаченню активного словника молодшого школяра Ключові слова: синоніми, антоніми, словниковий запас, комунікативна компетентність