У дипломній роботі "Формування повноцінної навички читання учнів 3 класу" досліджено актуальну і важливу для сучасної початкової школи проблему, як формувати повноцінну навичку читання учнів 3 класу. У І розділі "Формування навичок повноцінного читання, як лінгво-педагогічна проблема" охарактеризовано психолого-педагогічні особливості процесу формування у дітей навички читання, а також запропоновано, як виробити якісні ознаки читання. У ІІ розділі "Робота вчителя початкових класів над формуванням навички повноцінного читання" досліджено основні вимоги до уроку літературного читання і запропоновано методику проведення словникової роботи на уроках літературного читання у 3 класі. Ефективність запровадженої методики перевірено експериментально Ключові слова: повноцінне читання, правильність читання, швидкість читання, виразність читання, усвідомленість читання, словникова робота