У роботі окреслено особливості застосування проблемного підходу під час вивчення частин мови в 3 класі; визначено основні риси таких понять, як "проблемне навчання", "проблемна ситуація"; описано найбільш ефективні проблемні ситуації під час засвоєння частин мови. У практичній (експериментальній) частині подано систему методичної роботи над частинами мови у 3 класі засобами проблемного підходу Ключові слова: підхід, проблемна ситуація,частини мови