У дипломній роботі "Формування У молодших школярів умінь і навичок виразного читання під час вивчення казок" досліджено актуальну і важливу для сучасної початкової школи проблему, як формувати уміння і навички виразного читання під час вивчення казок. У І розділі "Теоретичні основи виразного читання у початковій школі" охарактеризовано техніку мовлення та засоби логіко - емоційної виразності. У ІІ розділі "Особливості читання і розповідання епічних творів" описано загальну характеристику казок, виконавський аналіз та особливості підготовки до читання казок. Ефективність запровадженої методики перевірено експериментально Ключові слова: виразне читання, казка, види казок, засоби логіко - емоційної виразності, пауза