Дисертація присвячена дослідженню процесу формування естетичного образу людини у студентської молоді комплексом мистецтв, вивченню вихідного рівня сформованості естетичного образу людини у студентів гуманітарних та технічних спеціальностей; розробці й обґрунтуванню методики формування естетичного образу людини у студентів комплексом мистецтв та визначенню оптимальних шляхів її реалізації; доведенню ефективності її впровадження у навчально-виховний процес вузу. У структурі естетичного образу людини виділено основні компоненти: змістовний, ціннісний, емоційний, діяльнісний. Відповідно до виділених компонентів .розроблено критерії та рівні сформованості естетичного образу людини (високий, середній, низький). У формувальному експерименті здійснено впровадження розробленої методики формування естетичного образу людини у навчальній і позанавчальній роботі вузу шляхом використання інтерактивних методів навчання, сучасних технічних засобів та специфічних методів, вживаних при використанні комплексу мистецв, а також організації самостійної роботи студентів, що забезпечило позитивну динаміку за рівнями сформованості естетичного образу людини у студентської молоді.