У дипломній роботі досліджується формування граматичної компетентності у процесі навчання іноземної мови. Об'єктом дослідження є процес формування граматичних умінь і навичок як засобу іншомовного спілкування. У роботі здійснений теоретичний аналіз науково-методичної літератури з питань іншомовної комунікативної компетентності учнів старшої школи у структурі навчання іноземної мови, обґрунтовано етапи формування означених навичок та вмінь, умови дотримання яких робить формування навичок більш успішними, проаналізована забезпечення комунікативної спрямованості навчання граматики у світлі функціонального та комунікативно-діяльнісних підходів. У дипломній роботі прораналізовано сутність та специфічні риси колективної навчально-пізнавальної діяльності у навчанні іноземних мов, розглянуто умови формування граматичної іншомовної мовленнєвої компетентності учнів у процесі колективної мовленнєвої комунікації. Разом з тим, у роботі розроблено комплекс колективних комунікативно-пізнавальних завдань та вправ для формування граматичних умінь і навичок. Ключові слова: граматична іншомовна компетентність, граматичні уміння, граматичні навички, імітаційні вправи, підстановчі вправи, репродуктивні вправи, колективна навчально-пізнавальна діяльність, критерій, експериментальне навчання.