У дипломній роботі досліджуються методичні прийоми формування анг-ломовної лексичної компетентності учнів ( старшої школи) засобами художніх фільмів. Об'єктом дослідження є процес формування англомовної лексичної ком-петентності учнів старшої школи за допомогою художніх медіа засобів. Наше дослідження спрямоване на аналіз та характеристику особливостей сучасних методик навчання англійської мови учнів старшої школи, а саме на використанні художніх медіа засобів для набуття лексичної компетентності. В дипломній роботі охарактеризовано суть поняття "лексична компетен-тність", проаналізовано основні принципи навчання лексичній компетентності, розглянуто принцип наочності, як один із ключових принципів для успішного навчання іноземній лексичній компетентності учнів старшої школи. Доведено основні переваги використання аутентичних відео матеріалів на уроках інозем-ної мови, охарактеризовано основні критерії за якими потрібно підбирати фільми для уроків іноземної мови а також розроблено комплекс вправ для успішного набуття лексичної компетентності за допомогою аутентичних відеоматеріалів. Разом з тим, у роботі розроблено комплекс завдань та вправ із викорис-танням аутентичних відеоматеріалів для формування лексичної компетентності учнів старшої школи. Ключові слова: лексична компетентність, іншомовне спілкування, принцип наочності, художні медіа ресурси, аутентичні відео матеріали, модель навчання при вивченні лексичної компетентності.