Дипломна робота присвячена проблемі формування лексичної компетентності учнів старших класів з використанням семантичних карт. У роботі виокремлено складові частини лексичної компетентності, способи семантизації слів та труднощі під час їх засвоєння, розглянуто різні види семантичних карт, розроблено комплекс вправ з використанням семантичних карт. У процесі дослідження доведена доцільність та ефективність запропонованої методики, сформульовано методичні рекомендації щодо використання семантичних карт на уроках англійської мови. Ключові слова: семантична карта, лексична компетентність, семантизація, учні старших класів, графіко-візуальні засоби, методи навчання, види семантичних карт.