Висвітлено стан розробленості проблеми формування музично-естетичної культури студентів мистецьких спеціальностей у позааудиторній діяльності у педагогічній теорії та практиці. Уточнено зміст поняття "музично-естетична культура" та розкрито виховні можливості позааудиторної діяльності щодо її формування у студентів спеціальностей "Музичне мистецтво", "Хореографія", "Образотворче мистецтво". Визначено критерії, показники та схаректиризовано рівні сформованості музично-естетичної культури студентів мистецьких спеціальностей. Розроблено модель, обгрунтовано педагогічні умови формування музично-естетичної культури студентів мистецьких спеціальностей у позааудиторній діяльності та експериментально доведено їхню ефективність.