Наукове дослідження присвячене теоретичному обґрунтуванню та експериментальній перевірці ефективності використання методики кооперативного навчання для формування іншомовної комунікативної компетентності учнів старшої школи, а саме 11 класу. У дослідженні проаналізовано специфіку використання кооперативного навчання на уроках іноземної мови у старшій школі, охарактеризовано загальні компоненти та принципи формування іншомовної комунікативної компетентності учнів старших класів та особливості організації іншомовного соціально-предметного спілкування учнів старшого шкільного віку; визначено основні переваги кооперативного навчання та можливість його використання разом із традиційними методиками навчання іноземних мов, експериментально перевірено та проаналізовано ефективність застосування методики кооперативного навчання для формування іншомовної комунікативної компетентності учнів 11 класу загальноосвітньої школи. Ключові слова: іншомовна комунікативна компетентність, кооперативне навчання, іншомовне спілкування, взаємодія, співпраця, навчання іноземних мов, учні старшої школи, комунікативний метод, інтерактивні технології, соціально-предметне спілкування, урок іноземної мови.