Дипломна робота присвячена проблемі застосування модульної технології в навчанні учнів хімії. Предмет дослідження - модульна технологія вивчення класів вуглеводнів як складна сукупність методів неперервної педагогічної взаємодії. В роботі обґрунтовується конструювання навчальних модулів, їх зміст, методика реалізації для забезпечення вивчення теми "Ненасичені вуглеводні" в 10 класі загальноосвітньої школи. Ключові слова: "активізація пізнавальної діяльності учнів", "модульна технологія навчання", "навчальний модуль", "конструювання навчальних занять"