Дисертацію присвячено методиці навчання систем автоматизованого проектування в процесі підготовки майбутніх учителів технологій. В ході опрацювання літературних джерел зроблено ретроспективний аналіз, розглянуто етапи розвитку та становлення технологій автоматизованого проектування, їхні можливості і класифікації; із представленої сукупності визначень "систем автоматизованого проектування" окремо подано власне визначення "систем автоматизованого проектування в технологічній освіті"; розглянуто ще сутність таких понять, як: "графіка", "комп'ютерна графіка", "проектування", "моделювання". У дисертаційному дослідженні здійснено теоретичне обґрунтування й нове вирішення проблеми навчання систем автоматизованого проектування; розкрито ефективність цього процесу; визначено критерії, показники та рівні готовності використання системи автоматизованого проектування; розкрито шляхи підвищення рівня готовності майбутніх учителів технологій через удосконалення процесу навчання за спроектованою авторською методикою навчання систем автоматизованого проектування у процесі підготовки майбутніх учителів технологій.