Дисертацію присвячено розробці й теоретико-методичному та практичному обгрунтуванню методики поетапного формування рухових навичок з легкої атлетики у студентів факультету фізичного виховання із застосуванням контекстного підходу до навчання. Узагальнено наукові дані про вплив психолого-педагогічних, фізіологічних, біомеханічних науково-методичних особливостей та на їхній основі застосування спеціальних легкоатлетичних вправ у процесі формування рухових навичок студентів факультетів фізичного виховання. Визначено основні науково-методичні підходи та їхній рейтинг за значущістю у процесі формування рухових навичок з легкої атлетики у студентів факультетів фізичного виховання; розроблено систему оцінювання рівня техніки виконання легкоатлетичних видів та методику використання легкоатлетичних спеціальних вправ для корекції техніки виконання залежно від допущених помилок. Експериментально перевірено й установлено ефективність впровадження розробленої методики в навчальний процес студентів факультетів фізичного виховання для формування рухових навичок з легкої атлетики із застосуванням контекстного підходу до навчання, що дозволило значно розширити педагогічний вплив із фізичного виховання у вищих навчальних закладах.