Дисертацію присвячено вирішенню проблеми навчання майбутніх фахівців із Інформаційної безпеки усного англомовного спілкування. У роботі теоретично обґрунтовано й практично розроблено методику навчання усного професійно орієнтованого спілкування майбутніх фахівців із шформаційної безпеки з використанням ділової гри, яка базується на засадах міждисциплінарної інтеграції. Конкретизовано цілі та зміст навчання професійно орієнтованого діалогічного спілкування майбутніх фахівців із Інформаційної безпеки третього курсу навчання. Визначено домінувальний функціональний тип діалогів у ситуаціях професійної взаємодії фахівців зазначеного напряму, виділено основні комунікативні наміри та вміння, які вдосконалюються студентами під час навчання. Уточнено поняття "ділова гра" у мовній підготовці студентів технічного вищого навчального закладу. Проаналізовано особливості усного професійно орієнтованого іншомовного спілкування майбутніх фахівців із інформаційної безпеки та обгрунтовано необхідність відбору автентичних відеоматеріалів та текстів для оптимізації їх навчання. У межах дослідження розроблено підсистему вправ і модель навчання професійно орієнтованого діалогічного мовлення з використанням ділової гри. Експериментально доведено ефективність впровадженої методики та визначено її оптимальний варіант. Сформульовано методичні рекомендації щодо навчання майбутніх фахівців із інформаційної безпеки професійно орієнтованого діалогічного мовлення.