Корпоративна культура представлена в дисертації як соціально-психологічний феномен, який фактично визначає природу організації (корпоративного середовища), а відтак, і зміст її діяльності, створюючи відповідні світоглядні, ціннісно-нормативні та поведІнкові стереотипи ЇЇ функціонування. Аналізуються погляди зарубіжних та вітчизняних вчених стосовно класифікації типологій організаційної культури, сформована методика її вивчення та психокорекції. Як результат дослідження запропонована теоретична модель корпоративної культури навчального закладу, яка може бути використана в якості орієнтиру розвитку його організаційно-психологічної парадигми. Дисертація містить ряд теоретичних висновків, практичних порад і рекомендацій щодо подальшого розвитку корпоративної культури навчального закладу, поліпшення конкурентоздатності навчально-виховного процесу, наукової, менеджерської складових його діяльності, кадрової політики та інших інституцій.